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未名湖畔 圍爐夜話——國浩北大英才計(jì)劃(第四期)專場讀書會(huì)側(cè)記

國浩律師事務(wù)所發(fā)布日期:2024-01-09

2023年12月13日,銀裝素裹的北大未名湖畔,在一整天緊張的專業(yè)學(xué)習(xí)后,51位國浩北大英才計(jì)劃(第四期)青年律師圍爐夜話,以書為媒,感受彼此,交流觀點(diǎn),碰撞思想。

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“書籍是人類進(jìn)步的階梯,是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”,五位國浩“說書人”帶我們走進(jìn)他們的閱讀海洋,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。國浩福州合伙人張桂泰、國浩北京合伙人姚程晨主持了本場讀書會(huì)。

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說書人:李文奇  國浩北京合伙人

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本書以新穎和獨(dú)特的視角,分析了地域遼闊、人口眾多的中國如何在晚清時(shí)期維持中央集權(quán)制度而沒有四分五裂,并走出了不同于西方的發(fā)展路徑。作者認(rèn)為晚清時(shí)期清朝對內(nèi)地和邊疆施行的一系列治理方式有三個(gè)特點(diǎn),即地緣政治穩(wěn)定,財(cái)政維持低水平平衡,以及逐漸形成的中華民族認(rèn)同感,這三點(diǎn)為統(tǒng)一的中央集權(quán)制度創(chuàng)造了基礎(chǔ)。最后,李文奇律師對作者筆下民國政權(quán)在向近代主權(quán)國家轉(zhuǎn)型過程中的部分觀點(diǎn)提出了自己的見解。

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說書人:陳杰  國浩上海合伙人

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夏商周三代之間的差異和朝代本身的面貌因?yàn)闅v史久遠(yuǎn)已變得模糊不清,而《翦商》這本書不僅為我們生動(dòng)展現(xiàn)了這三代的歷史樣貌,還顛覆了我們對這三代的刻板印象,對商周更替的描述更是打破了歷史文獻(xiàn)中慣常的末代君王殘暴無德、新朝代明君取而代之的道德范式。本書以經(jīng)典的“二重證據(jù)法”——對新進(jìn)挖掘的甲骨卜辭、祭祀坑等考古成果的研究以及對傳世文件新穎但不失合理的解讀,將隱藏在歷史迷霧中殷商血淋淋的人祭制度展現(xiàn)在了我們面前,并通過刻畫周人“翦商”的緣起、過程及對殷商文明的掩埋,讓我們深刻感受到殷周之變對于中華文明的轉(zhuǎn)型、延續(xù)的重要性。在陳杰律師的條分縷析中,大家了解到了電影《封神》中的祭祀的來由、伯邑考之死以及周公解夢具有權(quán)威性的緣由等等。

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說書人:付洋  國浩烏魯木齊合伙人

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本書是季羨林老年時(shí)的隨筆,讓我們看到一位老人對歷史、人生、時(shí)間的思考。書中德國哥廷根十年的求學(xué)經(jīng)歷、臺(tái)灣訪問時(shí)感受到老一輩的統(tǒng)一愿望等等,是季老先生對家庭和生活的解讀;隨筆中從1911年到2009年的近百年縮影,是一個(gè)老人對時(shí)間的理解。付洋律師分享了他讀這本書時(shí)的情景:那是一個(gè)午后,經(jīng)歷了連續(xù)多日的巨大挑戰(zhàn),他說服自己先“放下”,在辦公室靜讀這本書時(shí),突然收到“挑戰(zhàn)已過,雨過天晴”的信息,豁然開朗。每次翻閱本書或者復(fù)盤工作和經(jīng)歷的挑戰(zhàn),總有新體會(huì),就像在國浩的這些年,歲月從來不言,卻見證了所有的真心。

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說書人:彭山嶺  國浩青島合伙人

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這本書收集了50余篇作者的文章,內(nèi)容涉及作者的家世故里、成長足跡、生活百味,也呈現(xiàn)了他的育人之思、科教心得等。通過彭山嶺律師的分享,我們看到作者的成功固然有環(huán)境的影響,但更多的是靠作者在挫折中不斷的自我突破。另外,書中有許多關(guān)于人才培養(yǎng)的內(nèi)容讓人受益匪淺,如:人生這場充滿變量的“超長馬拉松”,“起跑線”的影響不是決定性的;從錢學(xué)森之問到創(chuàng)新人才培養(yǎng),要鼓勵(lì)學(xué)生“唱反調(diào)”;“做學(xué)問”必須付出時(shí)間、必須具備批判性思維等等。

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說書人:王致勇  國浩重慶合伙人

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本書結(jié)合作者多年的讀佛心得,將《金剛經(jīng)》深?yuàn)W的道理與日常生活緊密相連,通過趣妙橫生的精彩闡述,讓讀者輕松讀懂佛經(jīng)、感受佛法智慧,獲得來自佛陀的正能量,不知不覺中變得平靜、放松、喜悅和幸福。王致勇律師通過分享書中的經(jīng)典語句,讓我們體會(huì)到無論是IPO過會(huì)的喜悅,還是投標(biāo)沒有中標(biāo)的失落,都是生活的一部分,也讓我們知道,如果可以享受自己的努力,但又不執(zhí)著于結(jié)果,才是真正的活在當(dāng)下。

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書籍分享之后,是火熱的現(xiàn)場“贈(zèng)書”環(huán)節(jié)。每位學(xué)員抽一個(gè)“姓名條”,憑“條”贈(zèng)書。贈(zèng)書時(shí)的握手,鑒賞贈(zèng)言時(shí)的私語,以及拿到贈(zèng)書后的喜形于色,都讓瑞雪中的這個(gè)冬夜、博雅塔下的這個(gè)教室格外溫馨。

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“雪中何以贈(zèng)君別,唯有青青松樹枝。”在書香浸潤中,在心靈互動(dòng)中,在歡愉團(tuán)聚中,大家?guī)е斋@的知識(shí)與感悟,迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪,從北大燕園走向更廣闊的世界。

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